文：孔宇萱
整部電影，就如同導演諾蘭（Christopher Nolan）之前的作品一樣，圍繞在人性的探討。
《黑暗騎士》（The Dark Knight）為何能刻畫出如此深刻經典，作者以極細膩的手法，去描述了更深沉的人性，讓角色在觀影者面前完全的敞開自己，也讓觀者能去思索，這些一直都存在，卻未曾仔細去探討的東西。
在《星際效應》（Interstellar）也是如此。諾蘭對於人類所面臨的人性掙扎，以及有些現實世界目前仍在爭辯的答案，給出了自己認為的看法與觀點。
（提醒：若還沒看過此部電影，以下透露出很大部分的劇情，請謹慎選擇是否觀看）
《星際效應》的一開始，透過一些簡單的描述及畫面，漸漸地讓我們思考，生存在這樣惡劣環境下的我們會遇到什麼樣的場景，先把我們抓進電影裡去感同身受。
問題一：在這樣的惡劣環境下，會導致生存在地球上的人類的價值觀與心態怎樣的轉變？
問題二：最充滿探險精神、最優秀的人，與地球上的其他人類，會有什麼區別？
男主角庫珀（馬修麥康納 飾）與女兒莫菲去學校與教師會談，電影藉由學校教育點出在地球的人們普遍的心態與價值觀，放棄去承認還有往外拓展的可能。之後更從NASA必須要偷偷地運作太空計畫所顯現的落魄，最為強烈的點出了這一點。
連唯一能向太空敲門的NASA都沒有必要運作了。
到這裡，我們已經看出NASA以外的全人類的心態及價值觀，在惡劣環境的壓迫下產生了什麼樣的巨大轉變。接著，諾蘭要繼續講述，地球上最充滿探險精神、最優秀的人，會怎樣？
目前普遍的世人認知，NASA就是全人類往宇宙冒險發展的象徵，只要是NASA做的事，就帶給我們探索未知的力量。它是所有人類最最單純的嚮往，一切恐懼不安的情緒碰到了NASA都消失了。
庫珀一開始被NASA抓捕時，原本氣氛很令人不安，就算他看到了認識的教授也一樣。卻在知道了這基地是NASA所擁有的就突然完全安心了，不需要去 懷疑還有別的動機。這就是NASA在世人心中的形象，不論在電影裡或是在現實之中都是如此，人們不會認為NASA會做壞事。觀影者很容易的就能接受 NASA的正面形象，不需要花一堆功夫去解釋為何庫珀這麼容易安心。
建立起這個形象之後，再在整個電影堆疊高潮的時節點，讓這樣具有完美形象的NASA瞬間崩壞，他是如何做到的呢？
首先在NASA這個正面形象的作用下，將裡面最優秀的兩人捧到跟天一樣高，接著讓NASA最優秀的兩個人，都分別出現了問題，先讓你一步一步的跟著電影人物一起看到端倪，再讓你跟裡面的人物同一時間發現問題，如此就有一種從天上掉到地板下的臨場感。
其一是布蘭德教授（米高肯恩 飾），他的思維其實已經和地球上的其他人類一樣了，認為事情已經毫無可能性，地球沒救了！所以他不斷的在解一個他自己也知道解不出來的答案，因為他已經徹底地放棄希望。
其二是曼恩博士（麥特戴蒙 飾），一直以來都是最優秀的他，當面臨了生死關頭，決定造假欺騙，決定犧牲所有人來保全自己的性命，甚至到最後失去了所有的理智，最優秀的太空人，在最簡單的太空船接合常識上，送命了，何其諷刺！
諾蘭在此告訴世人兩點，一、即使智力超群，經驗豐富，只要做錯了選擇，一夕之間，以往的輝煌都會化為烏有。二、當這樣的人失去了理智，完全被情感支配，最終會招致毀滅。
至此，地球上所有人類的心態及價值觀都出現了改變，而地球上最充滿探險精神、最優秀的人，與其他人類，都因為環境的壓迫，而產生了一樣的心態。但是，諾蘭在這裡，讓這兩個NASA的夥伴，出現些許的不同。
布蘭德教授雖然自己放棄了一切，但他其實並沒有完全被情感給蒙蔽，他還保留一絲的理智，做出了另一個選擇，就是送庫珀去外太空，也因為他的選擇，讓他畢生的努力，不會化為烏有。
在他的誤打誤撞之下，讓庫珀這個因子，能夠被送往宇宙，讓一切有了希望，讓一切的事情得以轉動。
這是諾蘭的作品裡，一直喜歡給人留一點的東西，希望。
因為他非常清楚，人只要有希望，一切都有變好的可能性。
Photo Credit: Interstellar Movie
問題三：在NASA最優秀的科學家都淪陷的時候，人類該怎麼辦呢？希望到底在哪裡呢？這個問題也就是，眾人皆醉的時候，該怎麼突破重圍呢？
諾蘭擺了兩個，就只有兩個可能性在裡頭，也是唯一的希望。
在全地球人都放棄的情況下，有兩個人，跟所有人都不同。這在現實的生活世界裡，等同於兩個跟社會格格不入的人。擺在電影裡面，我們當然喜歡看，但實際上在生活中相處，我想，只有極少數的人願意承擔與所有人都不同的壓力。
這兩個人就是庫珀與莫菲，這我們可以從影片中看出端倪。
從一開始庫珀為了追逐無人飛機而直接駛離道路，不顧玉米田而直接駛進去。（要知道，此時地球的糧食非常珍貴，駛近玉米田破壞農作物這種事情，不是每 個人都能毫不猶豫地去做的）莫菲不顧未知的危險也要躲在副駕駛座；在自己的哥哥不承認孩子有病的情況下，勇敢的救出自己的姪子與大嫂；還有最後也跟他爸一 樣駛進了玉米田這些事，其他角色都做不到。
這兩個明顯與其他安定不同的存在，顯示出整個電影的突破點。
諾蘭對這個問題的解答是自己認定是對的事，就算全世界的人都說你錯了，你還做下去，而且你不只做下去，你還堅持到底的做了下去。
在一片黑暗的森林裡，只要點起星星之火，仍可燎原。
不論多麼絕望，只要仍有一點點希望，就能成功。
諾蘭也在這部電影裡對於目前世界上仍有爭議的事情，給出了自己的看法。他藉由回答問題四來帶出一個觀念，進而去探討問題五，以及延伸出問題六。
問題四：人類究竟該不該發展機器人？
問題五：人類該不該積極地向外太空探索未知？
問題六：人類應不應該害怕進步？害怕未知？害怕未來？
我們從另一位NASA優秀者曼恩博士的背叛（註）與機器人人工智慧的友情與幽默可以看出來，諾蘭是故意去呈現這個對比的。
（註：在此處，其實諾蘭有多透露出NASA最優秀者曼恩博士，在面臨生死關頭時所做出的抉擇，反映了人性也不可靠的一面。不過，這裡是要拉出之後的一個問題的解答，後面會再提到，曼恩博士的人性糾結所導致的背叛。）
在整個電影的鋪陳上就擺放的位置來說，曼恩博士的背叛與庫珀兒子的偏激讓兩個角色在雙線同時進行並堆疊出緊張爆發點，得以整個抓住觀者的心。諾蘭在最緊張爆發的時節點上面，去探討上述的兩個問題。
在人性的糾結下，曼恩博士背叛了人類，然而，此時的機器人卻如此值得信賴，當我們不自覺地把它們當成人、當成同伴了，它卻又如此犧牲奉獻，如此忠誠，這一點，本部作品藉此表達了對於機器人的看法，而帶出了一個觀念：人類，不應該害怕進步、害怕未知、害怕未來。
帶出了此觀念以後，再由此觀念繼續往下去探討。
人類不論是對機器人議題亦或是面對太空議題，我們總寧願守著現在，思索的都是安全與恐懼，總是用最糟的情況與否定可能性的情況去看待這一切。就如同電影裡面出現的：
- 明知兒子肺出問題卻寧可當作不存在。
- 明知宇宙存在，卻又不願承認只想守著衰敗的地球的心態。
- 明知缺少了什麼，教授卻不找方法而把它當不可能而繼續做無意義的遞迴。
- 明知機器人勢必發展，卻又用會背叛人類的浩劫來讓自己恐懼而裹步不前。
諾蘭講完了他的看法以後，在你以為他不管安全與恐懼的時候，他又給了你一點他認為應該不會輸的安全保障，他解答了下面的問題。
Photo Credit: Interstellar Movie
問題七：究竟人類在面對發展快速的機器人時，有什麼東西，是我們能夠繼續存在的理由呢？
諾蘭認為的理由有兩點，其一是「愛」，其二是人類能夠在99％的理智中加上「1％的不理智」。
這兩點，我們可以從電影裡看到。
- 「愛」讓莫菲發現了他父親給的提示。
- 「1％的不理智」讓庫珀為了一點點一定要抓住的希望就去嘗試，明知不可為而為之仍命令機器人去做的事。
這兩件事，是無法用科學的方法去解釋，但他們就是真實存在，就是有用，雖然不是100%會成功，但你還是無法去否定這些情感。這也就是人類之所以能繼續存在的理由吧，絕對的理性也許可以做到大部份的事，卻無法做到全部的事。
在人類面對未知的恐懼及無法抵擋的機器人趨勢時，諾蘭想給予人類的，就是這一點情感，這一點希望。
這部充滿情感與希望的片，我想是諾蘭一直想給世界上每個人的東西，也是要告訴我們真正重要的東西。真正的大突破，是這兩者結合的成果，給我們一種前進的力量，告訴我們結束並不只是結束，讓人類的前進有一個可依循的方向與力量，喚起了心中說不出的東西，卻又十分真實的存在。
最後，諾蘭要說的最後一件事，是呈現前後呼應的一件事情。
問題八：「當你成了父母後，就要當兒女的鬼。」這樣的千古難題，諾蘭是怎麼樣去給出他的看法的呢？
答案是藉由時光的流速不同去解答。
因為時光流速，導致兒女與父母老死的正常順序，起了顛倒作用。
諾蘭讓庫珀一開始為了守護莫菲而出發去宇宙，導致了時光流速，再次回到地球的時候，卻得以年輕的父親身分面對女兒的衰老。
A計畫失敗時與女兒衰老後，兩者導致的結果雖然都是迎來死亡，但當看到女兒過得很好，人生很充實之後，反而不會覺得痛苦，因為認為自己的守護是有意 義的。而女兒即將老死的時候，知道父親仍過得很好，希望他去追尋他的人生，因為她也認為，自己的守護是有意義的。這就是諾蘭給出的答案。
我想諾蘭不只安慰了身為父母的所有人，也安慰了身為子女的所有人。
問題九：最後是關於永生的話題，人類解決所有生離死別的萬靈藥之一。如果透過這部電影，該如何來獲得解答呢？
答案就是投入所有的身心，追求全人類的進步。
電影中出現的未來人類，已經超脫了現在的次元，他可以將男主角庫珀在對的時間點擺在對的位置去拯救那時候的人類。也就是說，人類如果不停的進步，每 個人如果都能奉獻自己的努力來推動全人類的進步，那麼總有一天，人類將擁有我們現在覺得不可思議的所有能力，創造一個無限大的空間，並讓從古至今的所有人 類，永遠永生、永無病痛的活著。我想，這是電影裡，治癒所有人類的解藥。
作者簡介：孔宇萱，畢業於台北科技大學能源所。目前從事能源工程，從工作中實踐理論運用於實際的快樂。從 事過網路行銷工作，從此對媒體影響人類行為十分著迷。不認為學科應該壁壘分明，認同查理蒙格所說，人必須掌握各學科的基本思維模型。喜讀各式各樣的書籍、 文學、電影幾乎不限種類。終身學習的實踐者。文章方面嘗試以簡單獨特的方式寫出觀點。
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